健康人格的好处 健康人格的形成对儿童的影响不包括什么

　　对于学生家长而言，帮小孩教养一个身心健康的人格是十分重要的，只有先专业委员会做人才能让他们变得有用，下面瞧瞧他们一起来看看身心健康的人格该如何教养。

　　身心健康人格教养计划

　　一、身体力行

学生家长是小孩第一个仿效的对象，学生家长一定要以身作则，在生活和学习上都要给小孩做好好榜样， 郭沫若先生曾刁钻地表示：“双亲不仅能把他们的高尚情操传予后裔，其恶劣性，不当个性，不好的饮食习惯也会毫无保留地负面影响小孩。”换言之，你整天打牌上瘾，却明确要求小孩夏仁虎;你对人性情蛮横，老爱训人、打人，却明确要求小孩乖巧，这根蔗茅不可能的。

　　二、严爱刚柔并济

爱小孩蔗茅双亲的本性，但是在现实生活中，有的是双亲只要小孩高兴，他们做甚么都能，对小孩过份的厌恶和顾虑到，要甚么给甚么，有的是小孩即使以勃氏人或损毁东西为乐，这种做的结果，会导致小孩愈来愈不懂认同他人，长此以往，小孩长大成人后，一旦对愈来愈高的伦理感不能获得满足用户而又缺乏用伦理标准约束他们的能力时，就很容易走入犯罪行为的道路。前苏联农学家马卡连柯曾经表示：

“所有人都让出小孩，牺牲生命所有人，即使牺牲生命他们的美好，这是双亲所给与小孩的最可悲的礼品。”因此他们学生家长对孩童恰当的言词和合理的明确要求如果给与支持和鼓励，对不恰当的言词明确要求不但不能满足用户其明确要求，而且应冷静进行劝谕，使小孩懂做人的道理，这才是真正的爱小孩。

当前家庭中的孩童大多数是独子女，晚辈们把所有的是呕心沥血都放在他家的囊中物身上。他们经常能看到这种的情形：吃饭的时候，孩子在前面跑，大人拿着棒子在后面追，真是高潮迭起，连骗带哄，谁知才喂上几口。或者是小孩在玩儿具，学生家长站在旁边几口几口地送到他嘴中。其实这种过度的照料、过份的关心和保护，教养了小孩朝称享受，不知撷取和牺牲，教养无所不能的心理。学生家长在爱小孩的同时，如果向小孩提出适当的明确要求。

　　三、创造机会

现在的小孩都是家庭中的“小皇帝”，全家的宠儿和期望。学生家长们真是“放在一边怕凉着，搂在怀里怕热着”，害怕他们的小孩受苦、受委屈、受挫折。一位学生家长曾这种对我说:“他们小的时候条件不好，现在条件好了，小孩需要甚么他们都满足用户他。”这种会导致小孩自尊心太强而内心太脆弱，缺乏独立生活的能力，缺乏在艰苦成才路上的品格力量，形成了追求生活享受，不爱惜劳动成果、任性、自私、争强好胜等不当品格，阻碍了小孩良好品格的形成。

　　四、认同小孩

小孩的心灵是纯洁的，但又具有敏感的自尊心。要教育好小孩，首先要热爱小孩、认同小孩，冷静当好小孩的听众。在倾听到小孩的心声后，学生家长再随机应变采取适当的教育，让小孩身心健康活泼地成长。如：当小孩遇到困难时，学生家长应象朋友一样，鼓励小孩去克服困难;当小孩犯错误时，学生家长不能一味指责，也像朋友一样教育小孩面对错误，帮助小孩改正错误。然而在现实社会中，往往有的是学生家长对小孩在生活上十分关爱，说得上是衔在嘴中怕烫着，吐出来怕冻着。可真正将小孩作为有人格尊严的人看待的双亲并不多。小孩学习和生活上有甚么问题，在向双亲诉说时，稍不如意，就打断小孩的话，不让小孩把话说完，轻则斥责，重则打骂，对此，小孩只能将话咽回去。

　　好的习惯要提倡

1、用过的东西放回原处。这不仅有利于培养小孩思维的有序性，也有益于小孩责任心的教养。但应从小教育，一旦错过最佳教育时期，再去矫正将相当困难。

2、及时感谢别人的帮助。对所有人来自他人的帮助都应心存感激，对于所有人妨碍他人的行为都应心存愧疚。如能教养及时表达内心感受的习惯，既能与他人心灵沟通，又能避免遗憾的产生，从而使他们处于身心健康、积极、主动的生活状态。

　　3、做事有计划。做大事要从小事开始。不能太宽容小孩的呕心沥血来潮和胡思乱想，要让小孩习惯于行动之前做计划，并使计划趋天可行。

4、讲究卫生，干干净净地迎接每一天。小孩的形象与状态容易负面影响小孩的心态。如：剪去长指甲，经常换洗衣服，经常洗澡，不使他们发出异味、书本上不乱涂乱画等。

教育小孩的过程是很繁琐的，但是这是学生家长都必须经历的，你不要每次都觉得别人家的小孩为甚么优秀，你有没有想过是人家的教育做的好呢?与其羡慕别人，不如行动起来。